BAILE DE 5 AÑOS SEMANA CULTURAL
DIA DE LA PAZ
EDUCACIÓN INFANTIL !BIENVENIDOS A ESTE BLOG! Este blog va dirigido a los niños/as y a las familias, con la intención de compartir y hacer partícipes de las experiencias vividas de vuestros hijos/as en el aula.
LAS ABEJAS
RELAX
VIDEOS EDUCATIVOS
JUEGOS PDI
CANCIONES
ABEJAS LA GRANJA CHUECA
Durante el mes de Mayo trabajaremos la vocal E en mayúsculas.En Junio repasamos el reconocimiento y grafia libre de vocales.
Discriminación auditiva y visual , a través de juegos con tarjetas, imágenes que comienzan por la letra e, y jugaremos en la PDI con juegos alusivos a las vocales.
Además de distinguir las primeras letras de los nombres de sus compañeros/as,reconocimiento del nombre y realización de su nombre.
---VOCALES
MEMORY VOCALES LUDILETRAS
DE VIAJE CON LAS VOCALES MINUSCULA
---ABECEDARIO COMPLETO
SONIDOS DE LAS LETRAS 3-4-5 AÑOS
DI LA LETRA CUANDO VEAS LA CARTA. ASOCIA CARTA GESTO CON LETRA
RECURSOS 4-5 AÑOS
LETRA L
CADA OVEJA CON SU PAREJA LETRA L 4 AÑOS
APRENDEMOS A ESCRIBIR LA L 4 AÑOS
LETRA S
WORDWALL ASOCIA SILABA CON IMAGEN CONCIENCIA FONOLOGICA LETRA S
JUEGOS VARIOS LETRA S.ELENA NUBES
ESCUCHA PALABRAS CON SILABAS S
LETRA M
CONCIENCIA FONOLOGICA SILABAS Y IMAGEN LETRA M
LETRA P
CADA LETRA CON SU PAREJA LETRA P 4 AÑOS
REPASO L,S,M,P
CADA OVEJA CON SU PAREJA PAALABRAS CON L,S,P,M
JUEGO DE LETRAS 4-5 AÑOS
RULETA.DI PALABRAS CON LA LETRA QUE SALGA
JUGANDO CON LUDIGESTOS 5 AÑOS
Durante este curso, se ha trabajado básicamente una serie de habilidades para que se sienta una base sólida para que los niños/as se adapten con éxito a la dinámica de la escuela y tengan éxito en su educación y desarrollo personal.
Establecer rutinas diarias: Ayuda a los niños a acostumbrarse a una rutina diaria estableciendo horarios consistentes para desayunar, descansar , jugar y aprender. La consistencia les brinda seguridad y los prepara para las rutinas escolares.
Promover la autonomía: Fomenta la independencia al permitir que los niños realicen tareas simples por sí mismos, como colgar su abrigo,mochila,guardar sus pertenencias, y ordenar sus juguetes. Esto les ayudará a sentirse más seguros al enfrentar nuevas situaciones en la escuela.
Enseñar habilidades sociales: Practica compartir, esperar el turno, escuchar a los demás y resolver conflictos de manera constructiva. Estas habilidades son fundamentales para interactuar con compañeros y maestros en el entorno escolar.
Desarrollar habilidades motoras: Proporciona oportunidades para que los niños practiquen habilidades motoras gruesas y finas, como correr, saltar, dibujar,modelar,experimentar,picar,pintar y recortar. Esto les ayudará a participar en actividades físicas y académicas en la escuela.
Fomentar el amor por el aprendizaje: Haz que el aprendizaje sea divertido e interesante al leer juntos, explorar el mundo natural, jugar juegos educativos y hacer preguntas abiertas que estimulen la curiosidad.
Modelar comportamientos positivos: Sé un modelo a seguir al demostrar paciencia, respeto, empatía y perseverancia en tus interacciones con los niños y con otros adultos. Los niños aprenden mucho al observar cómo los adultos manejan diferentes situaciones.
Crear un ambiente de apoyo: Crea un ambiente en el hogar que fomente el crecimiento y la exploración, donde los niños se sientan seguros para cometer errores y aprender de ellos.
Comunicación abierta: Fomenta la comunicación abierta y la expresión de emociones. Ayuda a los niños a identificar y manejar sus emociones de manera saludable, lo que les permitirá enfrentar los desafíos de manera más efectiva en la escuela.
FUENTE TEKMAN .RECURSOS INTERNET.
La canción de los trazos de Ludiletras es una herramienta fantástica para iniciar a los niños de tres años en el dibujo dirigido y en la escritura de letras y números. Esta canción les ayuda de varias formas:
Aprendizaje multisensorial: La música y el movimiento involucran varios sentidos al mismo tiempo, lo que facilita la retención de información y la comprensión. Al cantar y moverse al ritmo de la canción, los niños están activando su oído, su vista y su sentido del tacto, lo que refuerza el aprendizaje.
Memoria auditiva y visual: La repetición de la canción ayuda a los niños a recordar los trazos y las formas de las letras y números. La letra de la canción y la melodía se convierten en una especie de "gancho" mnemotécnico que les ayuda a recordar cómo se escriben las letras y números.
Secuencia y coordinación motora: La canción guía a los niños a través de los diferentes trazos y movimientos necesarios para escribir letras y números. Esto les ayuda a comprender la secuencia correcta de los trazos y a desarrollar la coordinación motora fina necesaria para escribir.
Fomento del interés y la motivación: La música y la diversión asociada con la canción hacen que el aprendizaje sea más atractivo y motivador para los niños. Esto les ayuda a mantener su atención y a estar más dispuestos a participar en actividades de escritura y dibujo.
Conexión emocional: La música tiene el poder de evocar emociones y crear conexiones emocionales. Cantar y bailar al ritmo de la canción puede hacer que el proceso de aprendizaje sea más agradable y significativo para los niños, lo que puede aumentar su motivación para participar y aprender.
En resumen, la canción de los trazos de Ludiletras es una herramienta efectiva para iniciar a los niños , en el dibujo dirigido y en la escritura de letras y números al aprovechar el poder de la música, el movimiento y la diversión para facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades importantes.
Enseñar diversas técnicas plásticas en la educación infantil es fundamental por varias razones:
Desarrollo de habilidades motoras: Las actividades plásticas, como pintar, dibujar,picar, rasgar, modelar con plastilina, recortar y pegar, contribuyen al desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas en los niños, lo que es crucial para su desarrollo físico y coordinación.
Expresión creativa: Estas actividades permiten a los niños expresarse de manera creativa y libre. Les brinda la oportunidad de explorar diferentes medios y materiales, así como de experimentar con colores, formas y texturas, lo que fomenta su imaginación y autoexpresión.
Estimulación sensorial: El contacto con diferentes materiales plásticos estimula los sentidos de los niños, como el tacto, la vista y, en algunos casos, incluso el olfato (por ejemplo, al trabajar con plastilina). Esto les ayuda a desarrollar una comprensión más profunda del mundo que les rodea.
Desarrollo cognitivo: Las actividades plásticas también fomentan el desarrollo cognitivo de los niños. Les enseñan a planificar y organizar sus ideas, a resolver problemas (por ejemplo, qué hacer si una pieza no encaja en su construcción), y a desarrollar habilidades de observación y atención al detalle.
Autoestima y confianza: Al experimentar con diferentes técnicas y ver los resultados de su creatividad, los niños desarrollan una mayor autoestima y confianza en sí mismos. Esto es especialmente importante en las edades tempranas, ya que les brinda un sentido de logro y les ayuda a desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje.
Al enseñar una variedad de técnicas plásticas en la educación infantil, se proporciona a los niños una base sólida para su desarrollo integral, que abarca aspectos físicos, emocionales, cognitivos y sociales. Además, se sientan las bases para futuros aprendizajes en áreas relacionadas con el arte y la creatividad.
FUENTE TEKMAN RECURSOS INTERNET.
CANCIÓN ABECEDARIO LUDILETRAS
El método Ludiletras es una aproximación lúdica y creativa para enseñar lectoescritura a niños de tres años. Se basa en el uso de actividades y juegos que fomentan el desarrollo de habilidades lingüísticas de manera divertida y natural.Además de las canciones del abecedario y de los trazos tan motivadores, te dejamos un resumen de cómo hemos trabajado en clase :
Juegos de discriminación auditiva con la PDI: Los niños practican la identificación de sonidos y palabras, lo que ayuda a desarrollar la conciencia fonológica.
Juegos de discriminación visual manipulativos: Se utilizan juegos visuales para reconocer letras, palabras y patrones visuales, lo que prepara a los niños para la lectura.
Actividades de motricidad fina(manualidades y juegos de mesa): Se realizan actividades que desarrollan la coordinación mano-ojo y la destreza necesaria para escribir.
Juegos de asociación(pdi y manipultivos): Los niños asocian letras con objetos, sonidos o acciones, lo que refuerza el aprendizaje de las letras y su significado.
Narración de cuentos y rimas con movimientos: Se utilizan cuentos y rimas como herramienta para introducir nuevas palabras y conceptos,desarrollar el lenguaje , así como para fomentar el amor por la lectura.
Juegos de escritura: Se practica la escritura a través de actividades divertidas y creativas, como escribir en arena, plastilina o pizarras.
Uso de recursos multimedia en pdi: Se pueden emplear recursos digitales, como aplicaciones educativas o videos interactivos, para reforzar los conceptos aprendidos.
En resumen, el método Ludiletras busca aprovechar la natural curiosidad y predisposición de los niños hacia el juego y la exploración para enseñarles habilidades de lectoescritura de manera efectiva y divertida.
TRABAJANDO EN LA SOMBRA
Es increíble ver cómo has integrado el aprendizaje de la lectoescritura de una manera tan dinámica y significativa a través del Proyecto del Nombre. Es cierto que a veces el trabajo más valioso es el que no se ve a simple vista, pero que sienta las bases sólidas para el desarrollo futuro de los niños.
Es genial ver cómo han progresado desde conocer las letras hasta ser capaces de reconocerlas, contarlas y entender su posición en los nombres.
EXPERTO DEL DIA.-La actividad consiste en que el alumno/a debe investigar acerca del tema asignado junto con su familia en casa,para después exponerlo a sus compañeros/as. La tutora le hará preguntas que el contestará , será el experto del día.
Un dia antes de la exposición la familia ,deberá informar por correo a la tutora , de lo que se ha investigado y mandar ,en caso de su realización,el montaje o fotos de lo investigado.
El día asignado, el niño/a deberá traer a clase una nota escrita con lo investigado en casa para poder preguntarle al niño/a
En el blog le ofrecemos unas preguntas alusivas que le servirán de guía.Además de recursos para visionar en casa,así como unas orientaciones de qué traer a clase para ayudar a su exposición.
Orientaciones para llevar a clase:.
PASOS A SEGUIR OBLIGATORIO
1-Escribir la palabra DE LO INVESTIGADO en mayúsculas. .colorear de distintos colores las vocales para decirlas en clase.
2.-Buscar una canción para bailar en clase alusiva a lo investigado.
A ELEGIR:
----***-Elaborar participando la familia de un video casero,explicando lo investigado,la familia puede ayudar haciéndole preguntas o mostrando algo alusivo.
-----***Traer un muñeco,peluche alusivo y explicar las partes del cuerpo, del animal estudiado.Traer JUEGOS ALUSIVOS :
- tarjetas con los nombres de las partes del cuerpo en mayúsculas para asociarlas.
-memory de osos de colores relizados con cartón o imágenes plastificadas
-juego de mates de un oso, un dado y tapones. donde tiene que contar y colorcar tarritos de miel(tapones)
----***Realizar una marioneta alusiva a lo investigado.y a partir de ahí explicar lo investigado,traer un cuento alusivo....
-----***.-Elaborar con materiales de desecho, algo alusivo a lo investigado(cueva del oso, mariposa con manualidad, tortuga con plato..,con calcetín un murciélago, ...hay una variedad de manualidades en internet.
OPCIONAL.-Puede venir disfrazado de dicho animal o insecto...según corresponde.
Lo importante es que se a su hijo/a el protagonista del día,que explique con ilusión a sus compis lo que ha aprendido en familia y lo que ha realizado con vosotros,se pretende que sea una actividad gratificante y divertida para vosotros .No una carga.
SE IRÁ PONIENDO RECURSOS EN EL BLOG,PARA ORIENTAROS , A LO LARGO DE LA SEMANA SANTA.
EXPERTO EL OSO
( Se investigará es un animal salvaje,partes del cuerpo,la familiacomo se llama cada uno,lo que come qué hace en invierno,tipos de osos ,cuales son sus enemigos,curiosidades...)
Ver videos educativos para niños en internet.
FECHA
CLASE A Oso pardo ADRIANA MARTES 9 DE ABRIL
Oso polar George MIÉRCOLES 10 ABRIL
CLASE B Oso pardo ZOE JUEVES 11 DE ABRIL
Oso polar RUBÍ VIERNES 12 DE ABRIL
Realizarlo con imagenes(Ejemplo qué come pegar foto de pescado,..)
EXPERTO EL CONEJO
( Se investigará es un animal doméstico ,partes del cuerpo,la familia como se llama cada uno,lo que come qué hace en invierno,qué come,cuales son sus enemigos,.curiosidades ..)
Ver videos educativos para niños en internet.
FECHA
CLASE A CORAL MARTES 16 ABRIL
CLASE B ASIER MARTES 16 DE ABRIL
EXPERTO LAS MARIPOSAS
( Se investigará es un insecto ,partes del cuerpo,variedad de abejas,la funciones de cada una, ,lo que come, cuales son sus enemigos,.que nos da,curiosidades ..)
Ver videos educativos para niños en internet.
FECHA
CLASE A MARIA VIERNES 10 MAYO
CLASE B ADAY JUEVES 9 DE MAYO
IZÁN VIERNES 10 DE MAYO
EXPERTO LAS ABEJAS
( Se investigará es un insecto ,partes del cuerpo,variedad de abejas,la funciones de cada una, ,lo que come, cuales son sus enemigos,.que nos da,curiosidades ..)
Ver videos educativos para niños en internet.
FECHA
CLASE A IZÁN MIÉRCOLES 15 MAYO
CLASE B DEREK JUEVES 16 DE MAYO
MANUEL PANDURO VIERNES 17 DE MAYO
EXPERTO LA TORTUGA MARINA
( Se investigará es un animal doméstico ,partes del cuerpo,la familia ,lo que come qué hace en invierno,,cuales son sus enemigos,.curiosidades ..)
Ver videos educativos para niños en internet.
FECHA
CLASE A ETHAN JUEVES 23 MAYO
CLASE B JUANFRAN JUEVES 23 DE MAYO
EXPERTO DISFRUTAMOS DE LA PLAYA Y NOS PROTEGEMOS DEL SOL ( Qué llevar a la playa para protegernos del sol, )podemos traer a clase objetos variados de playa y adivinar que nos protege del sol.
FECHA
CLASE A RAFA RAFA MIÉRCOLES 29 DE MAYO
CLASE B CHLOE JUEVES 30 DE MAYO
PAULA VIERNES 31 DE MAYO