Mostrando entradas con la etiqueta LECTOESCRITURA. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta LECTOESCRITURA. Mostrar todas las entradas

domingo, 30 de octubre de 2022

ORIENTACIONES PARA LA LECTOESCRITURA

 

       El aprendizaje de los procesos de lectoescritura infantil es uno de los más importantes en la vida de las personas, con muchos matices y múltiples beneficios. Por ello, es la base de aprendizajes posteriores y es además motor de desarrollo del pensamiento, del lenguaje, y de la inteligencia. Además, dominar estos procesos es garantía de éxito en los estudios y en la vida.

       Es importante que dejes que sigan su propio ritmo de aprendizaje, no trates de imponerles que comprendan demasiadas letras. Además, es mejor que vayan construyendo el aprendizaje de la lectoescritura en primaria poco a poco sin miedo y con ilusión.

        Haz que pierdan el miedo a las letras y que valoren lo que significan y lo que pueden hacer con ellas. Para ello, muéstrales en todo momento el sentido de las letras, como forman palabras, como estas forman frases y como con todo ello podemos elaborar mensajes.

 

Lectura y escritura para niños de 3 años

Vamos a ver algunas recomendaciones para su la lectoescritura en 3 años.

  • Escribir su nombre requiere madurez. Por ello, no hay que agobiarse si niño no puede ni quiere hacerlo. En consecuencia, lo logrará en su justo momento.
  • Es conveniente seguir el mismo método que su profesor para no crearle confusión. Esto es importante en la lectoescritura en 3 años.
  • Primero se escribe y luego se lee. Esto es, porque la escritura es un acto de codificación que sale del niño, al contrario que la lectura, que consiste en descodificar un mensaje que viene del otro.
  • Para escribir no hace falta trazar las letras, porque para ello hay que tener cierto desarrollo de la psicomotricidad fina.
  • La lectoescritura en 3 años, consiste en ordenar letras, y eso se puede hacer con letras de otros formatos. De manera que, sea sólo colocar los diferentes fonemas.

Lectoescritura para niños de 4 años

Recomendaciones y actividades de lectoescritura para niños de 4 años.

  • Aprender a reconocer las vocales. Es importante a esa edad aprender a reconocer las vocales. Este apartado es fundamental en la lectoescritura a los 4 años.
  • Traza y aprende las vocales. También, es recomendable trazar cada una de las vocales.
  • Reconoce vocales y consonantes. Es importante reconocer vocales o consonantes coloreadas para favorecer la lectoescritura a los 4 años.

Lectoescritura para niños de 5 años

A los 5 años, los niños han ganado habilidades motrices. Por lo tanto, son capaces de tomar el lápiz y realizar trazos, curvas, ondas e incluso algunas letras. Es, por lo tanto, un estupendo momento para estimularles en la iniciación a la lectoescritura a los 5 años.

  • Practicar la lectoescritura a los 5 años en casa como un juego, en períodos cortos de tiempo y sin atosigarle o regañarle.
  • La actividad ha de ser divertida, no lo conviertas en un momento de tensión y regañinas. Por ello, ten mucha paciencia y, si crees que vas a perderla, evita seguir con la actividad.
  • Hay que mantener siempre la fórmula de enseñanza que estén realizando en el colegio para no confundir al niño. Es importante este apartado para favorecer la lectoescritura a los 5 años.
  • Puedes fomentar el aprendizaje pidiendo a tu hijo que lea los carteles de la calle, las letras de la caja de galletas, etc.
  • No abrumes a tu hijo con las fichas. Basta con trabajar unos minutos al día, para afianzar lo que ya está aprendiendo en el colegio, después deja que descanse y, sobre todo, que juegue.

miércoles, 23 de febrero de 2022

LA VOCAL E

 Comenzamos la vocal e con el cuento el ELEFANTE ERNESTO.SANTILLANA.


 

PRACTICAREMOS LA GRAFIA Y SU SONIDO  DE LA MAYÚSCULA Y DESPUÉS DE LA MINÚSCULA..

 



martes, 19 de enero de 2021

Aprendemos el nombre


Proyecto" Descubrimos las letras" 

Hemos comenzado  a conocer las letras a través de nuestro nombre.Pin ha traido a clase una caja sorpresa a  clase....

 ¿Qué habrá dentro?







Una caja de bonitos colores se encontraba en el centro de la alfombra. Caras de asombro, sorpresa y curiosidad, brillaban en mi aula. Se miraban y preguntaban qué habría dentro: . Habría que descubrirlo.

La primera manita dentro de la caja sacó una tarjeta con el nombre de uno de los niños de la clase. Aplausos y gritos de alegría festejaban el hallazgo. ¿Estarían la de los demás? ¿Cómo habrían llegado hasta allí?. Unos a otros se seguían preguntando. La emociones estaban a flor de piel y la motivación estaba dando resultados.



Uno a uno fueron metiendo la mano en la caja. De ella sacaban una tarjeta que se la daban al dueño del nombre. Luego, ese niño o niña sacaba otra  y repetía  la misma acción con otro amigo. Hasta que todos tuvieron la suya.





No podía dejar pasar la oportunidad de introducir las letras. Con las tarjetas en sus manos, empezaron a preguntarse qué habría escrito, qué letras tendrían en su nombre... 

Era hora de presentarles  ¡EL ABECEDARIO!

Cada nuevo proyecto suelo adaptar el abecedario. Coloco junto a las letras,  las tarjetas (imágines y textos) que estén relacionadas con dicho contexto. Suele dar mucho juego para la animación a la lectoescritura y ampliar el vocabulario. ¡Sus nombres sería las palabras más significativas!

Yo le  mostraba una a una  las letras y fuimos investigando si sus nombres empezaban por esa letra. Para facilitarlo, las tarjetas tenían la primera letra en color rojo. Letra a letra fuimos creando nuestro mural con los nombres de todos los niños y niñas de la clase.





Una vez iniciado el aprendizaje de la lectura y escritura, en 3 años, a través de SU NOMBRE, los niños entran en contacto directo con la mayoría de las letras del ABECEDARIO. Decimos la mayoría porque van a dar importancia a aquellas letras que componen su nombre y más todavía a LA LETRA INICIAL  de su nombre y el de sus compañeros.

Hemos realizado diferentes actividades para identificar la letra inicial de nuestro nombre. Colocamos todas las letras iniciales de los nombres de la clase en la pizarra, y cada alumno sale a la pizarra a recoger su letra inicial para despUÉS PINTARLA CON SU COLOR FAVORITO.

 

 

                     ACTIVIDADES 


 

 

1.  CON PAPELITOS PEGADOS                             2.CON LETRAS

      

 

3.LA PRIMERA LETRA DEL NOMBRE 

    

 4.CON GOMETS

 JUEGOS CASEROS

 

  5.CON PLASTILINA                                           6.   PINTAMOS CON BASTONCILLO

      Getting Started With Fine Motor Morning Work Stations - Differentiated Kindergarten

domingo, 7 de junio de 2020

RECURSOS DE LECTOESCRITURA


PINCHA EN EL ENLACE.
Lectoescritura Infantil by keepitup.cra.moncalvillo on Genially


https://view.genial.ly/5a6491847c3298116cf4e3ad/interactive-content-lectoescritura-infantil




SI QUIERES OTRA PÁGINA CON MÁS JUEGOS PINCHA AQUÍ.

EL MOSTRUO COMESÍLABAS( FUENTE BLOG AULA P.T)
EL monstruo comesílabas es un fantástico juego online creado por Beatriz Álvarez, maestra PT en CRA Retama (Chañe, Segovia) .
Fuente. https://www.aulapt.org/2020/05/21/juego-online-el-monstruo-comesilabas/


 JUEGO CONCIENCIA FONOLÓGICA( FUENTE : BLOG AULAP.T)
  En este juego online el alumno tendrá que decidir si la palabra que se asocia a las imágenes presentadas empieza, termina o contiene las propuestas.
Puede ser útil también para alumnos menores si el adulto les lee las preguntas.
El juego consta de 40 tareas.
Fuente:https://www.aulapt.org/2020/05/18/juego-online-para-el-refuerzo-de-la-conciencia-fonologica/

martes, 25 de febrero de 2020

MES DE MARZO .LA LETRA T .


CUENTOS Y CANCIONES


LA DOCTORA T


TANIA LA TORTUGA


LA PELOTA LOCA LA T



CUENTO T DE ANTONIA ORTEGA


PALABRAS CON T

CANCION LETRA T

 CANCION DOCTORA T


lunes, 9 de julio de 2018

ACTIVIDADES PARA PREPARAR AL NIÑO A LA ESCRITURA. MOTRICIDAD FINA.


     Trabajamos en clase el nombre de las letras y su sonido.Ver el video. Te orientará.


                                           LETRAS Y SONIDOS.


                                        APRENDIENDO CON YA-YA. SONIDOS


      Trabajamos la motricidad fina  en clase. Tu también puedes ayudar a tu hijo/a en casa , son actividades muy divertidas Y NECESARIAS PARA PREPARARLOS PARA  LA ESCRITURA.