EDUCACIÓN INFANTIL
!BIENVENIDOS A ESTE BLOG!
Este blog va dirigido a los niños/as
y a las familias, con la intención de compartir y hacer partícipes de las experiencias vividas de vuestros hijos/as en el aula.
Cantamos todos los días "Ya llegó la primavera", dramatizando con el cuerpo ,cada una de las acciones que va diciendo Alternamos las canciones cada día y disfrutamos con la Estación de la Primavera
Si quieres realizar las fichas del método en casa, con tu tablet lo puedes realizar pinchando en el enlace de abajo.Pincha en 3 años.
-Conocemos las partes de una flor con Petronila de Mis Rosi
- Su amiga la mariquita Flora es la guardiana del jardín, se come los bichitos que molestan a las plantas.Os la presentaremos:
INSECTO A TRABAJAR.-LA MARIQUITA
Cuento la mariquita.Estimulación del lenguaje oral.
- La mariquita de este cuento, tiene muchas amigas, cuando se reunen juegan a volar, rodar, saltar,andar de puntillas y cuando están agotadas se van a descansar.
Cuenta hasta el cinco y realiza lo que dice la canción
Manualidades.
Realizada con el troquel del método más rollo de cartón y cartulina.
Conocemos al número 3 con Charlie y los números
Y si quieres relajarte con el jardinero, escucha esta canción
Nosotros en clase, cuando salimos al patio, el ayudante del día, se convierte en jardinero por un día y riega el árbol de nuestra zona de patio.
1.-Elaboraremos en el libro, un nido con cáscaras de huevo,lana,hojas, ramas, papelillos,.
2.-Con el troquel del triángulo del método, inventaremos un pájaro, le pondremos pico,patas,ala y cola.....a volar!!
Canción pajaritos a volar!
JUEGO INTERACTIVO 2.- SIRVE TANTOS VASOS COMO DEDOS TENGA
JUEGO CREADO EN CLASE para practicar la numeración
¿PUEDES AYUDAR A LA MARIQUITA? ¡UTILIZA LAS CARTAS!
Iniciamos el ¡tantos como! en tres años con un trabajo de matemático de numeración.
Planteamos la siguiente situación a nuestros niños/as de 3 años, primero en gran grupo en la asamblea para luego poder trabajar en rincón de matemáticas:
Pobrecita mariquita se le han caído todas sus manchas ¡vamos a jugar a ponerlas!
Tenemos que sacar una carta y decir cuantas mariquitas hay. Para dar más emoción tenemos las cartas boca abajo.
Cogemos el número de piedras que se corresponda del cesto "tantas como".
En esta situación partimos de un punto inicial más complejo ya que
tiene que abstraer el número de mariquitas de la carta a la cantidad de
manchas que tiene que poner. Un nivel más básico sería partir de cartas
directamente con manchas.
Colocamos en la mariquita vacía tantas manchas como cantidad nos indique la carta.
Una variante con las cartas donde hay menos abstracción sería colocar
tantas pinzas con mariquitas en la caja como mariquitas tengamos en las
cartas.
Variables didácticas:
Juega con la numeración y adapta según el nivel de cada niño las opciones retirando cartas con números más altos o más bajos.
Y si jugamos por parejas, uno saca la carta dice el número y el otro los coloca.
FUENTE: La propuesta inicial de este trabajo ha sido desarrollada enUn proyecto de maestra.
Blog diez dedos en mis manos.
ACTIVIDAD OPCIONAL EN CASA
Te dejo una propuesta más fácil para que practiques en casa.Tan solo recesitas pinzas,rotulador permanente, cartulina, gomest o colores para pintar las manzanas.
MOTRICIDAD FINA
Realizamos un churro y construiremos el número 3.Lo pegaremos en cartón y encolaremos para ponerlo más endurecido. Con su correspondiente cantidad(manzanas, mariquitas de gomets, flores,etc...)
Semana26 al 30 de Abril
INSECTO A TRABAJAR.- DE ORUGA A MARIPOSA
Cuento :Los zapatos del gusano
La vaca dice mu .La mariposa
La metamorfosis
Cuento la oruga glotona
Relax.-Mariposas de colores
Canción para dramatizar.-Mariposita
Canción para cantarla.Mariposita.
MANUALIDADES:
1.- MARIPOSA.-Elaboraremos una mariposa de mil colores,para ello utilizaremos la ficha del libro ,la plastificaremos y le colocaremos un palillo de madera de la ropa .será una bella mariposa que estará en cualquier sitio de la casa.
2.- ORUGA.- Realizaremos bolas con plastilina de distintos colores le pegaremos ojos y dibujaremos su boca.La pegaremos sobre la una hoja y se encolará para que la plastilina endurezca.
Repasamos EL TRIÁNGULO
La pelota loca y el triángulo
JUEGO INTERACTIVO DE MATEMÁTICAS
3.-SIRVE LA MISMA CANTIDAD DE HUEVOS QUE EL PLATO DE AL LADO
Os presento LOS MATAMOSCAS: Baratos, fáciles de conseguir, divertidísimos, muy atractivos para los niños/as y muy motivador para el aprendizaje.
Como Teresa Simonet nos propuso les hemos pegado velcro, con la
finalidad de que se le puedan adherir otros objetos y poder hacer
múltiples actividades.
En esta ocasión, os presento un juego "Los atrapaabejas", nombre que le
pusieron mis alumnos/as, ya que como veréis lo que cogen con el
matamoscas, son abejas.
Los materiales utilizados en el juego son:
-3 matamoscas, cada uno de un color.
-3 dados grandes, de similares colores que los matamoscas.
-Chupones, también de la gama de colores de los dados y matamoscas.
-Platos de plástico.
-Abejas de fieltro.
Todo, salvo los chupones se han adquirido en bazares chinos. Los
chupones SE SUSTITUYEN por cualquier elemento para
contar: tapones, palos, decicubos, bolas, etc.
Reglas del juego:
Para el juego debemos contar con dos o tres niños/as que escogerán un
color para jugar de acuerdo con los matamoscas (rojo, verde o azul).
Por
turno, tiran el dado. Cazan con el matamoscas tantas abejas como
indique los puntos de los dados y lo sustituyen por chupones. El ganador/a es quien consigan tener o sobrepasar
20 chupones.
A continuación, os muestro un resumen del juegode los niños de otro colegio.
Fuente La clase de Mirem.
RINCÓN DE SIEMBRA SOMOS JARDINEROS
Durante esta semana vamos a sembrar con tierra y berros. La cuidaremos y la mimaremos para llevarnoslas a casa y seguir cuidándolas.
Si quieres comprobar lo que sabes de sus cuidados pincha en LA IMAGEN O ENLACE DE este GENIALLY
