APRENDO A PONERME EL ABRIGO

Con el otoño, comenzamos a abrigarnos, y scamos del armario los abrigos que tanto nos calientan.Nosotros los niños y niñas de 3 años B, queremos ser cada vez más autónomo,y para ello estamos aprendiendo a colocarnos el abrigo.

Te mando un video alusivo,

EN VACACIONES DE NAVIDAD,MOTRICIDAD FINA QUIERO PRACTICAR

 

En la etapa de Infantil coger el lápiz con el propósito de garabatear, dibujar o pintar, puede ser para un niño más complejo de lo que uno cree. No es extraño observar pequeños que ejercen excesiva fuerza o posicionan incorrectamente sus dedos al sostener un lápiz, debido quizás a que su motricidad fina no ha sido suficientemente estimulada. Si este es el caso de su niño, no es tarde para practicar actividades como las que proponemos a continuación:

• Usar juguetes pequeños, de encaje,armado,entornillado, desentornillado,enrosque, etc.
• Hacer agujeros con el punzón en el tablero con microporoso y sobre el papel, de manera libre al inicio, y luego con mayor de limitación.
• Manipular fichas de dominó,barajas, palillos. Resultará útil y divertido que el niño cuente y reparta el material, pero también disfrutará haciendo castillos o construcciones que demanden equilibrio.
• Jugar con ganchos de ropa,usando el dedo índice y pulgar(haciendo pinza).
• Ensartar lanas, pitas, hilo, nylon, etc. en bolitas, fideos huecos, sorbetes cortados, etc.; particularmente las niñas se divertirán haciendo bijouterie.
• Rasgar y embolillar papel cada vez de manera más fina,haciendo pinza con los dedos.
• Modelar con plastilina.

DESARROLLO DEL AGARRE DEL LÁPIZ

Presa cilíndrica o presa palmar supinada: Aparece entre el año y año y medio. Se emplea toda la mano para sujetar la herramienta, y el movimiento procede de segmentos proximales (se mueve el hombro y el brazo para mover la mano). Se trata de un agarre estático.

Presa digital pronada: Aparece entre los 2-3 años. Los dedos sujetan la herramienta, el hombro comienza a ser más estable y entonces los movimientos proceden de segmentos más distales (codo y antebrazo). Se trata de un agarre estático.

Pinza cuadrípode: Aparece a los 3 años y medio o 4 años. Los cuatro dedos participan en el agarre del útil. Ahora el movimiento procede de la muñeca y la mano, y hay mayor estabilidad de hombro y codo. Inicialmente es un agarre estático aunque puede evolucionar y convertirse en dinámico.

Pinza trípode: Aparece entre los 4 años y medio y se desarrolla y perfecciona hasta los 7 años. En ella participan el dedo pulgar índice y corazón. Inicialmente los tres dedos funcionan de manera unitaria, para posteriormente madurar hacia una pinza trípode dinámica.

      La estimulación de la motricidad fina en los niños en sus primeros años de edad, es muy importante. Ya que esta les permite a futuro tener un buen manejo de pinza (una buena escritura) y realizar movimientos precisos en el diario vivir, esta estimulación se puede realizar tanto en el aula como en casa. En el aula se pueden trabajar estrategias como cortar, rasgar. punzar, jugar con plastilina, juegos con pinzas, con pinchitos,entre otras.

     En casa se puede estimular con tareas del diario vivir como: amarrar los zapatos, abrochar el pantalón, colocar un objeto pequeño dentro de otro,..Entre otra  variedad de juegos caseros que podemos hacer para ayudar a la motricidad fina..

 

 

 De esta manera los niños al llegar a grados superiores tendrán una buena motricidad fina.

 

 

              

 

 

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PRONTO LLEGARÁ LA NAVIDAD.

Os proporcionamos vVILLANCICOS , DIBUJOS Y JUEGOS que estamos escuchando y bailando en clase:

 VILLANCICOS

PICA PICA TURRÓN Y MAZAPÁN.

CANCIÓN ES NAVIDAD

SON LAS DOCE DE LA NOCHE

EN LA GRANJA DE PIRULI

VILLANCICO DIN DAN

DIBUJOS ANIMADOS DISNEY

EL ARBOL DE NAVIDAD DE PLUTO

lA NOCHE ANTES DE NAVIDAD

CUENTOS

Rudolf el reno de Cosas de Peques

Conoce la verdadera historia de Rudolf, el reno de la nariz roja, uno de los renos más serviles de Santa Claus, con este cuento de Navidad corto y divertido. Con él, podrás conocer cómo este reno se convirtió en el líder de los renos de Papá Noel la noche de Navidad. 

JUEGOS

 JUEGA EN CASA CON TU FAMILIA

NOSOTROS JUGAMOS ASI

 

JUEGOS INTERACTIVOS PRÓXIMAMNETE

MEMORY NAVIDAD

https://www.memo-juegos.com/juegos-de-memoria-online/ninos/juego-ninos-de-8-anos/memory-de-navidad

TALLERES PREHISTÓRICOS

 TALLERES EN CLASE

    A lo largo del desarrollo de la unidad 2, estamos realizando una serie de talleres manipulativos para vivenciar cómo vivían los primitivos hace muchiiiiiiisimos años.

 TALLER CREAMOS UNA CUEVA

 

  Hemos decididido crear un nuevo espacio en clase:"El Rincón de la Cueva", (con papel continuo marrón), donde podremos convertirnos en hombres y mujeres prehistóricos. 

cuando lo terminemos, elaboraremos nuestras primeras pinturas rupestres,pero claro con otros pigmetos caseros.

TALLER DE MÚSICA PREHISTÓRICA

  Hemos participado en un Taller de música en el que hemos conocido los instrumentos que usaban los hombres primitivos para hacer música..Las canciones que hemos trabajado con el cuerpo y con un círculo de cartón que nos sirve para la percusión son las siguientes:

 

 

 

 

 

TALLER DE PUZZLES PREHISTORICOS PARA LA PDI

Os aconsejo que realicéis estos puzzles en casa, con la tablet ya que es más fácil.

Nosotros en clase no podemos,pues la PDi a veces no funciona,y perdemos la paciencia.

Jigzone: Aplicación chulísima para crear puzzles con tus propias imágenes, por gentileza una vez más de "SúperLaura".

 

  TALLER DE EXPRESIÓN ORAL.

Con el genially que Pin ha montado "Un paseo por la Prehistoria",nos permite desarrollar el lenguaje oral.

Recordamos el vocabulario de la unidad .

                   

  TALLER DE PINTURAS NATURALES

  Experimentamos  con pigmentos naturales.

Utilizando elementos que encontramos en nuestro entorno (concretamente en la cocina), hemos emulado a los hombres y mujeres primitivos, tratando de conseguir pinturas naturales.

Hemos utilizado:

• Colorante alimentario, de color naranja.
• Pimentón, de color rojo.
• Perejil, de color verde.
• Cacao, de color marrón.
• Café, de color marrón oscuro, casi negro

 

      Repartiremo  platos de plástico y a cada un@ nos ha tocado un elemento al que le hemos ido añadiendo agua, para tratar de disolverlo y poder utilizarlo como pintura. El colorante, el pimentón y el cacao serán los que más fácilmente se  disolverán y con los que mejor se podrá pintar.

  Un ejemplo de la obra de arte.

 

TALLER DE COLLARES

 

 Elaboraremos en clase ,con pasta coloreada de blanco(simulando dientes o huesos) y barro unos collares prehistóricos  Para hacerlos hemos utilizado:

• Macarrón o cuerda tiesa.
  
• Pasta macarrones coloreada con pintura blanca. (Ver en you tube cómo teñir pasta )
  
• También se puede realizar colmillos y bolas haciendo un agujero con palillo de dientes para poderlos enhebrar. 
• TALLER DE JUEGOS PARA EL ORDENADOR O PDI (para casa con ayuda de un adulto)
  La pagina de Educación de la Junta de Castilla y León tiene una serie de pasatiempos de la Prehistoria.Algunos pueden realizarlos los niños de tres años.Podéis si queréis investigar. Estos son los 10 juegos prehistóricos de que consta la página:
  
  

  

  Juegos prehistóricos de la Junta de Castilla y León
• El gran mamut: es un juego de preguntas y respuestas sobre la Prehistoria. Hay que ser capaces de derrotar al mamut. Te da la posibilidad de 50:50, llamar a un amigo o preguntar a la audiencia.

• La excavación: Hay que buscar restos arqueológicos en la gran excavación.

• Arte megalítico: A través de distintas imágenes tenemos que reconocer los distintos monumentos megalíticos.

• Recompón el mamut: Hay que colocar el esqueleto del mamut lanudo de forma correcta antes de que se acabe el tiempo.

• Colorea los períodos prehistóricos: Se trata de colorear diferentes escenas de períodos prehistóricos (Paleolítico inferior, medio, superior, Edad de piedra, de cobre, de bronce y de hierro).

• Tiro al mamut: Hay que demostrar la pericia como arquero y ser el mejor de la tribu para poder cazar el mamut. 

• Intrusos en la Prehistoria: Hay que localizar los elementos extraños que no pertenecen a la Prehistoria.

• El hombre Prehistórico: Aparecen diferentes hechos prehistóricos y hay que clasificarlos donde corresponda.

• Palabras Prehistóricas: Hay que ordenar las letras que aparecen para formar una palabra de la Prehistoria. 

• Pinturas rupestres: Puedes crear tu propia pintura rupestre con la especial máquina de arte prehistórico.

TALLER CUENTOS Y JUEGOS DE PREGUNTAS

 Escucha el cuento y responde a las preguntas

                                   JUEGO DEL CUENTO.PINCHA EN EL ENLACE

                                       FUENTE PLASTIFICANDO ILUSIONES

 https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/uncuadernodecolores/orq-el-nino-cavernicola/

 

TALLER DE POESÍA

Opcional.No lo estamos trabajando en clase.

Poesía de la Prehistoria

 

 

LA PREHISTORIA AVENTURA CAVERNÍCOLA VAMOS A REALIZAR CERÁMICA.

 

En casa podéis disfrutar realizando cerámica con barro.He aquí los pasos a seguir:

 

Extraído del blog Justo García Añón 

 Aparece la cerámica, un invento trascendental que revoluciono la vida del hombre ya que le proporciono el acceso de recipientes, por lo ya no era necesario estar cerca del agua ya que podían almacenarla, así como granos, semillas, productos molidos en sus propios medios. 

La cerámica fue uno de los grandes inventos de la humanidad. Supuso una revolución a la hora de contener y transportar muchos productos, sobre todo los líquidos, que podían conservarse mejor; también se modelaban figurillas de culto, adornos, etc.

Aquí podemos ver cómo se hacía la cerámica cardial

 

ESTIMULACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS

 

MATEMÁTICAS GLENN DOMAN

FUENTE RECOGIDADE : 

               BLOG ESCUELA INFANTIL CASTILLO DE BLANCA 

educarex.es ( Junta de Extremadura)

AUTORES

APLICACIÓN INTERACTIVA PARA DESARROLLAR LA ESTIMULACIÓN PRECOZ EN LA ESTIMULACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS

Haz clic en la imagen.

Haz clic en la imagen.

TRABAJAREMOS LA PRIMERA FASE EN CLASE

1ª FASE: PRESENTACIÓN DE LOS CONJUNTOS

Haz clic en la imagen

Haz clic en la imagen.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN 6 DE DICIEMBRE

CUENTO EL ELEFANTE BERNARDO.

El elefante Bernardo, no sabía respetar a los demás.Nosotros le enseñaremos  las normas de convivencia de nuestra clase,para poder ser feliz.

 También escuchamos el himno y vimos la bandera de España.Como manualidad elaboramos al elefanye Bernardo con un cartón de papel higiénico,pintura  gris, fieltro o cartulina gris para las orejas y trompa.y como base otro cartón color verde para que se convierta en un lapicero.

Otra forma de realizarlo:

https://www.youtube.com/watch?v=exYv-cIO5Zk

DÍA DE LA DISCAPACIDAD 3 DE DICIEMBRE

CUENTO EL MOSTRUO ROSA. Todos somos diferentes, nos ayudamos .

 Elaboramos sobre un folio dado,  libremente, con pintura rosa nuestro mostruo Rosa.Cuando se secó le pusimos un ojo, le dibujamos la nariz y la boca ,los brazos y las piernas.

LA PREHISTORIA.NUEVO PROYECTO.

   Lola la cavernícola ha salido del libro de un niño para explicarle a Pin y a nosotros cómo se vívia en la Prehistoria.

 Ella nos enseñará dónde vivian,cómo vestían,qué comían,a qué jugaban los niños,en qué trabajaban los papás y las mamás,qué inventaron,etc....

RECURSOS para iniciarlos :

 PINCHA AQUÍ, 

https://www.pinterest.es/pin/389279961513941784/

 INICIACIÓN DEL PROYECTO

CANCIÓN UNGA BALUNGA.LA ESTAMOS APRENDIENDO

JUEGO DE MÚSICA CON CIRCULO DE  CARTÓN.LOS TROGODITAS.

CUENTO Y JUEGO CORPORAL.EL MAMUT CHIQUITITO

 

SONIDOS DE LA CASA.DISCRIMINACIÓN SONIDOS DEL HOGAR.

 

MÁS RECURSOS DE LA PREHISTORIA 

VIDEOS EDUCATIVOS VISTOS

 

    Aquí encontrarás dibujos animados de la pantera Rosa, de Epi y blas, Erase una vez el fuego,más canciones, etc...Pinchar en este enlace

                                  https://www.symbaloo.com/mix/laprehistoria8

 

LA PREHISTORIA.VAMOS A CAZAR. A PESCAR Y A RECOLECTAR FRUTAS.

     

¿QUÉ COMÍAN?

CAZABAN ANIMALES

Cazaban para alimentarse,pero además  utilizanban la grasa, la piel, los huesos y los dientes para elaborar muchas herramientas, adornos, y armas,...

APROVECHAR LA CAZA

     En la prehistoria:
- Fabricaban lámparas con la grasa.
- Hacían prendas de abrigo con la piel.
- Fabricaban peines, punzones y agujas con huesos y cuernos
- Elaboraban adornos con huesos y plumas

PESCABAN PECES

 En un principio la pesca se limitaba a recolectar cangrejos, pequeños peces y bivalvos que encontraba al descubierto. También se utilizaron los ingenios habituales de caza, tales como la lanza, el arco y las flechas.

Ésta era una tarea más bien  fastidiosa de la que normalmente se ocupaban las mujeres y los niños, pero esas distinciones  no nos gustan  así que  hemos participado todos/as colaborando

Aprovechando el buen tiempo y nuestras habilidades como cazadores ya hemos abandonado la cueva y nos hemos trasladado a orillas del rio donde hemos construido nuestra cabaña.

 

El primer útil para pescar usado por los hombres de la Prehistoria fue mediante un "arpón", utensilio de forma alargada y estrecha, que fabricaban ellos mismos, con el cual lo lanzaban hacia la presa que querían conseguir insertándolas en dicho arpón, para conseguir matarla. Esta herramienta fue la primera inventada y utilizada como arte de pesca, técnica utilizada incluso "antes que las redes de pesca". Estas herramientas las producían con huesos o ramas de dureza consistente, las cuales fueron evolucionando con el paso del tiempo y a las que mas adelante les añadirían en las puntas minerales tallados e incluso posteriormente metales, lo cual las hacía mucho mas letales.

Como ya tenemos lo necesario para fabricar nuestros arpones huesos y piedras en manos nos hemos puesto manos a la obra.

   

FUENTE BLOG INFANTIL DE GRACIA

RECOLECTABAN FRUTAS

 Se encargaban las mujeres y los niños.

 

 

   

RECURSOS PARA TRABAJAR EL NÚMERO 1.

CUENTO UN GATO EN UNA CAJA DE ZAPATOS

JUEGO MUSICAL EL POLLITO  PEQUEÑITO

.RIMA CON MOVIMIENTO.TAMARA CHUBAROVSKY

CANCIÓN NÚMERO 1.

CHARLIE Y LOS NÚMEROS EL 1.

 JUEGA A ADIVINAR CUÁNTOS OBJETOS HAY...

.PICHA EN ESTE ENLACE(recogido del blog Actiludis)

https://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2010/01/Estimacion-1-2-3-1.pdf 

 

APRENDE A ESCRIBIR EL NÚMERO 1

MON EL DRAGÓN

 

ASAMBLEA DIGITAL PARA CASA.

Pronto comenzaremos  a utilizar la pizarra digital para  trabajar las rutinas asamblea.

 Todas las mañanas cuando llegamos al colegio, contamos los niños/as que han venido, cantamos una canción a los que están en casa y comenzamos la mañana con la canción "Hola, hola de Mariana".Tenemos un ayudante que será el encargado del día(realizar asamblea digital.Ahora lo hacemos manipulativo., con carteles pegados en la pared.(fotos de asistencia, dias de la semana, mes, número del dia)

Próximamente pondremos el día, como está el tiempo y la estación del año,etc.de forma digital..

Os mando este genially, y podrás practicar en casa.                        

 ASAMBLEA DIGITAL

 Pincha en el enlace. o en la imagen

                                           

 https://view.genial.ly/5eb98468d236a10cfac68a03/interactive-content-asamblea-educacion-infantil

 GENIALLY COLEGIO VÍRGEN DE BELÉN