RECURSOS DEL INVIERNO

 

 

CUENTO MOTIVADOR

 VER ESTE  GENIALLY     EL INVIERNO PINCHA AQUÍ. 

 

RIMA DE INVIERNO

 

CANCIÓN PSICOMOTOR

NANUT EL ESQUIMAL

 SONIDOS DEL INVIERNO

 

 ROPA DE INVIERNO

 

CANCIÓN DEL INVIERNO  A APRENDER

 

PELICULAS DEL INVIERNO

DEPORTES

 BITS ANIMALES QUE HIBERNAN

 

RECURSOS VOCAL U

 RECURSOS DE TABLETS

Comencemos a repasamos las vocales

 

Esta es la U de uvas.

           

 

             

 Primero veremos videos educativos del genially.

    Después realizaremos los juegos y por último,realizemos la U con plastilina, con objetos,sobre harina,pisando en el suelo,con pintura,con gomets,con letras imantadas...

   Buscaremos la U en nuestro nombre y en el de los compañeros/as de clase.

       

                JUEGOS PARA TRABAJAR LA LETRA U

                  PINCHA EN IMAGEN.

        

 CAJA DE SONIDOS LUDILETRAS U

 

 

Ahora vamos a llevar a cabo una actividad de desarrollo que consiste en un juego de conciencia fonológica, las actividades de desarrollo, como su propia palabra indica, sirven para desarrollar la actividad propuesta y lleva más tiempo, mínimo veinte minutos a veces más, depende de varios factores.

 

 

Esparcimos en el suelo cartas de la caja de los sonidos de la /i/ y de la /u/,  según se van colocando en el suelo, de una en una, se va diciendo a los niños ¿Qué es esto?, se van pronunciando lentamente acompañados de los ludigestos, de momento solo reproducimos los ludigestos de las vocales que conocemos, de este modo vamos repasando la caja de los sonidos que acabamos de visualizar en la Pizarra Digital interactiva (PDI), en total hay 21 cartas, para que los 21 alumnos tengan la oportunidad de participar, siempre comienza el encargado,

El niño que le corresponde coger salir elige  la carta con la que quiere participar, para que no recaiga en mí la responsabilidad de elegir una carta u otra.

 

VOCAL U 4 años. Grafia de mayuscula y minuscula

 BLOG DE LA CLASE DE MARIA JOSE

MI AMIGA LA LETRA U

Como cada mañana comenzamos con el pase de los BITS del abecedario en MAYÚSCULA de forma ordenada y a continuación con el pase de los grupos vocálicos.
A continuación motivamos a los alumnos presentando el siguiente poema. Incidimos en que se fijen en la posición de las palabras que aparecen y en la correcta posición de los órganos fonoarticulatorios.

Poema de la 

u

 La letra u de fantasma se disfrazó

una uña se partió

y uvas merendó y a la fiesta llegó

y a todos asustó

uh,uhm,uh,uh,uh,uh,uh,uh.

Una vez mostrado el poema, presentamos un grupo de adivinanzas relacionadas con el invierno. (Pero eso será parte de otra entrada)

También cantamos la canción del fantasma Manolín, si quieres escuchar la canción haz click AQUÍ

Antes de pasar a realizar el trazo de la vocal u, recordamos la retahíla que nos ayudará a interiorizarla.

«Trazamos un levantado que baja, un inclinado, sube el levantado que  baja  y un inclinado.»

Repetimos la retahíla y a continuación, de forma totalmente individualizada los niños practican el trazo de la vocal u, con arena dentro de una bandeja.

Después volcamos la arena en una caja de luz porque es mucho más motivante e invita a los niños a participar, de hecho todos se peleaban y esperaban impacientes su turno.

Se puede seleccionar la tonalidad de color.

Todos y cada uno de los niños/as practican la grafía en la caja de luz, tantos niños como hay, tantas veces que repetimos la retahíla: «Trazamos un levantado que baja, un inclinado, sube el levantado que baja  y un inclinado.»

Estas son algunas de las muestras

Cogemos cartas de la caja de sonidos y palmeamos palabras que la contengan, unas están en posición inicial, otras en posición media y por último es posición final.

En posición inicial:
uno, urna, último, unicornio, uva, uña

En posición media:
abuela, autobús, azúcar, iluminación

En posición final:
iglú

MÉTODO LUDILETRAS RECURSOS UTILIZADOS 3-4 años

 FUENTE TEKMAN RECURSOS INTERNET.

CANCIÓN ABECEDARIO LUDILETRAS

El método Ludiletras es una aproximación lúdica y creativa para enseñar lectoescritura a niños de tres años. Se basa en el uso de actividades y juegos que fomentan el desarrollo de habilidades lingüísticas de manera divertida y natural.Además de las canciones del abecedario y de los trazos tan motivadores, te dejamos un resumen de cómo hemos trabajado en clase :

1. Juegos de discriminación auditiva con la PDI: Los niños practican la identificación de sonidos y palabras, lo que ayuda a desarrollar la conciencia fonológica.

2. Juegos de discriminación visual manipulativos: Se utilizan juegos visuales para reconocer letras, palabras y patrones visuales, lo que prepara a los niños para la lectura.

3. Actividades de motricidad fina(manualidades y juegos de mesa): Se realizan actividades que desarrollan la coordinación mano-ojo y la destreza necesaria para escribir.

4. Juegos de asociación(pdi y manipultivos): Los niños asocian letras con objetos, sonidos o acciones, lo que refuerza el aprendizaje de las letras y su significado.

5. Narración de cuentos y rimas con movimientos: Se utilizan cuentos y rimas como herramienta para introducir nuevas palabras y conceptos,desarrollar el lenguaje , así como para fomentar el amor por la lectura.

6. Juegos de escritura: Se practica la escritura a través de actividades divertidas y creativas, como escribir en arena, plastilina o pizarras.

7. Uso de recursos multimedia en pdi: Se pueden emplear recursos digitales, como aplicaciones educativas o videos interactivos, para reforzar los conceptos aprendidos.

En resumen, el método Ludiletras busca aprovechar la natural curiosidad y predisposición de los niños hacia el juego y la exploración para enseñarles habilidades de lectoescritura de manera efectiva y divertida.

ENSEÑAMOS AMPLIA GAMA DE TÉCNICAS PLASTICAS Y MATERIALES DADA SU IMPORTANCIA

 

Enseñar diversas técnicas plásticas en la educación infantil es fundamental por varias razones:

1. Desarrollo de habilidades motoras: Las actividades plásticas, como pintar, dibujar,picar, rasgar, modelar con plastilina, recortar y pegar, contribuyen al desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas en los niños, lo que es crucial para su desarrollo físico y coordinación.

2. Expresión creativa: Estas actividades permiten a los niños expresarse de manera creativa y libre. Les brinda la oportunidad de explorar diferentes medios y materiales, así como de experimentar con colores, formas y texturas, lo que fomenta su imaginación y autoexpresión.

3. Estimulación sensorial: El contacto con diferentes materiales plásticos estimula los sentidos de los niños, como el tacto, la vista y, en algunos casos, incluso el olfato (por ejemplo, al trabajar con plastilina). Esto les ayuda a desarrollar una comprensión más profunda del mundo que les rodea.

4. Desarrollo cognitivo: Las actividades plásticas también fomentan el desarrollo cognitivo de los niños. Les enseñan a planificar y organizar sus ideas, a resolver problemas (por ejemplo, qué hacer si una pieza no encaja en su construcción), y a desarrollar habilidades de observación y atención al detalle.

5. Autoestima y confianza: Al experimentar con diferentes técnicas y ver los resultados de su creatividad, los niños desarrollan una mayor autoestima y confianza en sí mismos. Esto es especialmente importante en las edades tempranas, ya que les brinda un sentido de logro y les ayuda a desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje.

Al enseñar una variedad de técnicas plásticas en la educación infantil, se proporciona a los niños una base sólida para su desarrollo integral, que abarca aspectos físicos, emocionales, cognitivos y sociales. Además, se sientan las bases para futuros aprendizajes en áreas relacionadas con el arte y la creatividad.

RECURSOS PDI Y TABLETS . MÉTODO LUDILETRAS

 Juegos para reforzar las vocales y el abecedario.

---VOCALES

MEMORY VOCALES  LUDILETRAS

DADOS VOCALES 

CON LA A DE ABEJA 

JUGAMOS JUNTOS PRIMAVERA 

EXPLOTA LOS GLOBOS VOCALES 

 ASOCIA GESTO CON VOCAL 

 ASOCIA LETRA CON GESTO

CONCIENCIA FONOLOGICA  

 DE VIAJE CON LAS VOCALES MINUSCULA

 

---ABECEDARIO COMPLETO

LUDIGESTOS MAYUSCULAS 3 AÑOS  

SONIDOS DE LAS LETRAS 3-4-5 AÑOS

 

DI LA LETRA CUANDO VEAS LA CARTA. ASOCIA CARTA GESTO CON LETRA

UNE LA LETRA CON SU GESTO

DI LA LETRA Y HAZ EL GESTO 

 

 RECURSOS 4-5 AÑOS

 LUDIGESTOS MINÚSCULAS  4 AÑOS

LETRA L

CADA OVEJA CON SU PAREJA LETRA L  4 AÑOS 

LECTURA LETRA L  4 AÑOS 

APRENDEMOS A ESCRIBIR LA L  4 AÑOS 

EL ARTICULO   LA Y  EL    4-5 AÑOS 

 

LETRA S

WORDWALL ASOCIA SILABA CON IMAGEN CONCIENCIA FONOLOGICA LETRA S 

JUEGOS VARIOS LETRA S.ELENA NUBES

JUEGOS VARIOS LETRA S MORET 

ESCUCHA PALABRAS CON SILABAS S 

 

 LETRA M

CONCIENCIA FONOLOGICA SILABAS Y IMAGEN LETRA M

 

 

 LETRA P

CADA LETRA CON SU PAREJA LETRA P 4 AÑOS 

 

REPASO L,S,M,P

 CADA OVEJA CON SU PAREJA PAALABRAS  CON  L,S,P,M

 JUEGO DE LETRAS 4-5 AÑOS 

MEMORY CAZADORES DE LETRAS

RULETA.DI PALABRAS CON LA LETRA QUE SALGA

 

 

 JUGANDO CON LUDIGESTOS 5 AÑOS

 INICIAL PERDIDA QUÉ LETRA FALTA 5 AÑOS

ENTRADA RELAJADAS

 

 Realizaremos una vez a la semana  entradas relajadas con propuestas de lectoescritura para realizar por parejas.¿En qué consisten?

 Cuando llegan a clase ya se encuentran las bandejas y alfombras colocadas por la clase, sólo deben encontrar una pareja y escoger la propuesta que quieran hacer. En la foto superior podéis verlos concentrados durante los 40 minutos que dejamos de tiempo. Cuando quieren cambiar de propuesta, recogen la que están realizando y sin más se marchan a una que esté libre. Si quieren ir  a una que está ocupada pueden esperar al lado sin molestar a los compañeros. Os enseñamos las diferentes propuestas que colocamos en esta ocasión.  

1- Lectura de palabras de la serie azul. En la parte de atrás de las tarjetas tienen escritas las palabras para poder utilizar de ayuda o autocorrector. Está en la página de DESCARGABLES.

2- Escritura de las letras  de trazo, que podéis encontrar en este ENLACE.

3- Juego de sílabas de la serie azul: busca las dos tarjetas de cada sílaba de las imágenes y ordenalas correctamente. Lo podéis encontrar en la página de DESCARGABLES.

4- ¿donde están las vocales? coloca las rodajas de madera de las vocales que faltan en las tarjetas de la serie azul, que podéis encontrar en DESCARGABLES.

5- Conciencia fonológica: cesta de miniaturas de las vocales. Colocamos cada miniatura junto a la vocal que corresponde al sonido inicial de su nombre.

6- Conciencia silábica: juego de sílabas, clasifica las imágenes según el número de sílabas de sus nombres. Descargable en el ENLACE.

7- Conciencia fonológica: colocamos la grafía de las letras a cada alimentos según el sonido inicial de su nombre.

8- Campos semáticos: clasificamos las imágenes según campos semánticos (alimentos, animales, transportes, objetos y lugares del mundo).

9- Conciencia fonológica: cesta del abecedario. Colocamos cada miniatura sobre la grafía del sonido inicial de su nombre.

10- Lectura de palabras de la serie rosa. En la parte de atrás de las tarjetas tienen escritas las palabras para poder utilizar de ayuda o autocorrector. Está en la página de DESCARGABLES.

11- Secuencias temporales de procesos de producción de productos de origen natural. Las ordenamos y explicamos a nuestro compañeros.

12- Ruedas fonológicas de las consonantes. Colocamos las pinzas sobre las imágenes cuyos nombres comienzan por el sonido de la letra que aàrece en el centro de la rueda. Están en la página de DESCARGABLES.