JUEGOS MUSICALES 4 AÑOS

 

 

 

 LOS CONEJITOS

PARA NAVIDAD

 

 

 LA RASPA

 

 

JUEGOS MUDSICALES PARA TRABJAR 4-5 AÑOS

 BAILE DE 5 AÑOS SEMANA CULTURAL

DIA DE LA PAZ

RECURSOS LAS ABEJAS

LAS ABEJAS 

RELAX

VIDEOS EDUCATIVOS 

CICLO DE VIDA

 

 JUEGOS PDI

Juegos wordwall las abejas 

CANCIONES

ABEJAS LA GRANJA CHUECA

RECURSOS PDI Y TABLETS . MÉTODO LUDILETRAS

 Durante el mes de Mayo trabajaremos la vocal E en mayúsculas.En Junio repasamos  el reconocimiento y grafia libre de vocales. 

 Discriminación auditiva y visual , a través de juegos con tarjetas, imágenes que comienzan por la letra e, y jugaremos en la PDI con juegos alusivos a las vocales.

Además de distinguir las primeras letras de los nombres de sus compañeros/as,reconocimiento del nombre y realización de su nombre.

---VOCALES

MEMORY VOCALES  LUDILETRAS

DADOS VOCALES 

CON LA A DE ABEJA 

JUGAMOS JUNTOS PRIMAVERA 

EXPLOTA LOS GLOBOS VOCALES 

 ASOCIA GESTO CON VOCAL 

 ASOCIA LETRA CON GESTO

CONCIENCIA FONOLOGICA  

 DE VIAJE CON LAS VOCALES MINUSCULA

 

---ABECEDARIO COMPLETO

LUDIGESTOS MAYUSCULAS 3 AÑOS  

SONIDOS DE LAS LETRAS 3-4-5 AÑOS

 

DI LA LETRA CUANDO VEAS LA CARTA. ASOCIA CARTA GESTO CON LETRA

UNE LA LETRA CON SU GESTO

DI LA LETRA Y HAZ EL GESTO 

 

 RECURSOS 4-5 AÑOS

 LUDIGESTOS MINÚSCULAS  4 AÑOS

LETRA L

CADA OVEJA CON SU PAREJA LETRA L  4 AÑOS 

LECTURA LETRA L  4 AÑOS 

APRENDEMOS A ESCRIBIR LA L  4 AÑOS 

EL ARTICULO   LA Y  EL    4-5 AÑOS 

 

LETRA S

WORDWALL ASOCIA SILABA CON IMAGEN CONCIENCIA FONOLOGICA LETRA S 

JUEGOS VARIOS LETRA S.ELENA NUBES

JUEGOS VARIOS LETRA S MORET 

ESCUCHA PALABRAS CON SILABAS S 

 

 LETRA M

CONCIENCIA FONOLOGICA SILABAS Y IMAGEN LETRA M

 

 

 LETRA P

CADA LETRA CON SU PAREJA LETRA P 4 AÑOS 

 

REPASO L,S,M,P

 CADA OVEJA CON SU PAREJA PAALABRAS  CON  L,S,P,M

 JUEGO DE LETRAS 4-5 AÑOS 

MEMORY CAZADORES DE LETRAS

RULETA.DI PALABRAS CON LA LETRA QUE SALGA

 

 

 JUGANDO CON LUDIGESTOS 5 AÑOS

 INICIAL PERDIDA QUÉ LETRA FALTA 5 AÑOS

LA DINÁMICA ESCOLAR 3 AÑOS.

 Durante este curso, se ha trabajado básicamente una serie de habilidades para que se sienta una base sólida para que los niños/as se adapten con éxito a la dinámica de la escuela y tengan éxito en su educación y desarrollo personal.

1. Establecer rutinas diarias: Ayuda a los niños a acostumbrarse a una rutina diaria estableciendo horarios consistentes para desayunar, descansar , jugar y aprender. La consistencia les brinda seguridad y los prepara para las rutinas escolares.

2. Promover la autonomía: Fomenta la independencia al permitir que los niños realicen tareas simples por sí mismos, como colgar su abrigo,mochila,guardar sus pertenencias, y  ordenar sus juguetes. Esto les ayudará a sentirse más seguros al enfrentar nuevas situaciones en la escuela.

3. Enseñar habilidades sociales: Practica compartir, esperar el turno, escuchar a los demás y resolver conflictos de manera constructiva. Estas habilidades son fundamentales para interactuar con compañeros y maestros en el entorno escolar.

4. Desarrollar habilidades motoras: Proporciona oportunidades para que los niños practiquen habilidades motoras gruesas y finas, como correr, saltar, dibujar,modelar,experimentar,picar,pintar y recortar. Esto les ayudará a participar en actividades físicas y académicas en la escuela.

5. Fomentar el amor por el aprendizaje: Haz que el aprendizaje sea divertido e interesante al leer juntos, explorar el mundo natural, jugar juegos educativos y hacer preguntas abiertas que estimulen la curiosidad.

6. Modelar comportamientos positivos: Sé un modelo a seguir al demostrar paciencia, respeto, empatía y perseverancia en tus interacciones con los niños y con otros adultos. Los niños aprenden mucho al observar cómo los adultos manejan diferentes situaciones.

7. Crear un ambiente de apoyo: Crea un ambiente en el hogar que fomente el crecimiento y la exploración, donde los niños se sientan seguros para cometer errores y aprender de ellos.

8. Comunicación abierta: Fomenta la comunicación abierta y la expresión de emociones. Ayuda a los niños a identificar y manejar sus emociones de manera saludable, lo que les permitirá enfrentar los desafíos de manera más efectiva en la escuela.

EL USO DE LA CANCIÓN DE LOS TRAZOSDE LUDILETRAS PARA INICIARLOS EN EL DIBUJO DIRIGIDO Y LA ESCRITURA DE NÚMEROS Y LETRAS

 FUENTE TEKMAN .RECURSOS INTERNET.

La canción de los trazos de Ludiletras es una herramienta fantástica para iniciar a los niños de tres años en el dibujo dirigido y en la escritura de letras y números. Esta canción les ayuda de varias formas:

1. Aprendizaje multisensorial: La música y el movimiento involucran varios sentidos al mismo tiempo, lo que facilita la retención de información y la comprensión. Al cantar y moverse al ritmo de la canción, los niños están activando su oído, su vista y su sentido del tacto, lo que refuerza el aprendizaje.

2. Memoria auditiva y visual: La repetición de la canción ayuda a los niños a recordar los trazos y las formas de las letras y números. La letra de la canción y la melodía se convierten en una especie de "gancho" mnemotécnico que les ayuda a recordar cómo se escriben las letras y números.

3. Secuencia y coordinación motora: La canción guía a los niños a través de los diferentes trazos y movimientos necesarios para escribir letras y números. Esto les ayuda a comprender la secuencia correcta de los trazos y a desarrollar la coordinación motora fina necesaria para escribir.

4. Fomento del interés y la motivación: La música y la diversión asociada con la canción hacen que el aprendizaje sea más atractivo y motivador para los niños. Esto les ayuda a mantener su atención y a estar más dispuestos a participar en actividades de escritura y dibujo.

5. Conexión emocional: La música tiene el poder de evocar emociones y crear conexiones emocionales. Cantar y bailar al ritmo de la canción puede hacer que el proceso de aprendizaje sea más agradable y significativo para los niños, lo que puede aumentar su motivación para participar y aprender.

En resumen, la canción de los trazos de Ludiletras es una herramienta efectiva para iniciar a los niños , en el dibujo dirigido y en la escritura de letras y números al aprovechar el poder de la música, el movimiento y la diversión para facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades importantes.

ENSEÑAMOS AMPLIA GAMA DE TÉCNICAS PLASTICAS Y MATERIALES DADA SU IMPORTANCIA

 

Enseñar diversas técnicas plásticas en la educación infantil es fundamental por varias razones:

1. Desarrollo de habilidades motoras: Las actividades plásticas, como pintar, dibujar,picar, rasgar, modelar con plastilina, recortar y pegar, contribuyen al desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas en los niños, lo que es crucial para su desarrollo físico y coordinación.

2. Expresión creativa: Estas actividades permiten a los niños expresarse de manera creativa y libre. Les brinda la oportunidad de explorar diferentes medios y materiales, así como de experimentar con colores, formas y texturas, lo que fomenta su imaginación y autoexpresión.

3. Estimulación sensorial: El contacto con diferentes materiales plásticos estimula los sentidos de los niños, como el tacto, la vista y, en algunos casos, incluso el olfato (por ejemplo, al trabajar con plastilina). Esto les ayuda a desarrollar una comprensión más profunda del mundo que les rodea.

4. Desarrollo cognitivo: Las actividades plásticas también fomentan el desarrollo cognitivo de los niños. Les enseñan a planificar y organizar sus ideas, a resolver problemas (por ejemplo, qué hacer si una pieza no encaja en su construcción), y a desarrollar habilidades de observación y atención al detalle.

5. Autoestima y confianza: Al experimentar con diferentes técnicas y ver los resultados de su creatividad, los niños desarrollan una mayor autoestima y confianza en sí mismos. Esto es especialmente importante en las edades tempranas, ya que les brinda un sentido de logro y les ayuda a desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje.

Al enseñar una variedad de técnicas plásticas en la educación infantil, se proporciona a los niños una base sólida para su desarrollo integral, que abarca aspectos físicos, emocionales, cognitivos y sociales. Además, se sientan las bases para futuros aprendizajes en áreas relacionadas con el arte y la creatividad.